La aparición de la Web ha supuesto una profunda transformación de la comunicación científica en todos sus aspectos. Por un lado, la publicación de resultados se ha diversificado a través de nuevos canales (revistas electrónicas, plataformas editoriales, repositorios, redes sociales, etc.) que han ampliado el marco tradicional de la difusión de resultados científicos más allá de las revistas impresas. Por otro lado, nuevas formas de comunicación científica están apareciendo (vídeos, tuits, posts, blogs, etc.) que permiten un contacto ágil y directo entre investigadores, pero también un mayor acercamiento a la sociedad.

Toda esta actividad digital puede ser procesada y cuantificada, facilitando el seguimiento y análisis de estas nuevas formas y canales de comunicación científica. La altmetría o métricas alternativas engloban a todas las medidas existentes para el seguimiento del impacto de publicaciones, organizaciones y autores en la Web, a la vez que define a la disciplina científica que estudia el significado y valor de estas métricas para la evaluación científica.

Los profesores e investigadores tienen que publicar artículos científicos en revistas de impacto, intentando que luego otros autores les citen, así como acreditar sus curriculums y progresos ante las agencias de evaluación. Ellos saben sobre sus temas de investigación, pero en general la mayoría desconoce la casuística existente alrededor de las revistas y determinadas normas de la comunicación científica en general.
Dado que ahora ellos acuden menos a la biblioteca porque pueden buscar y descargar la información desde sus despachos, es muy aconsejable que los bibliotecarios retomen el contacto asesorándoles en un tema tan fundamental para su carrera.
El curso introduce a los alumnos en la publicación científica, y en especial, en las revistas científicas, así como da pautas de cara a las acreditaciones.

La aparición de la Web ha supuesto una profunda transformación de la comunicación científica en todos sus aspectos. Por un lado, la publicación de resultados se ha diversificado a través de nuevos canales (revistas electrónicas, plataformas editoriales, repositorios, redes sociales, etc.) que han ampliado el marco tradicional de la difusión de resultados científicos más allá de las revistas impresas. Por otro lado, nuevas formas de comunicación científica están apareciendo (vídeos, tuits, posts, blogs, etc.) que permiten un contacto ágil y directo entre investigadores, pero también un mayor acercamiento a la sociedad.

Toda esta actividad digital puede ser procesada y cuantificada, facilitando el seguimiento y análisis de estas nuevas formas y canales de comunicación científica. La altmetría o métricas alternativas engloban a todas las medidas existentes para el seguimiento del impacto de publicaciones, organizaciones y autores en la Web, a la vez que define a la disciplina científica que estudia el significado y valor de estas métricas para la evaluación científica.

Los profesores e investigadores tienen que publicar artículos científicos en revistas de impacto, intentando que luego otros autores les citen, así como acreditar sus curriculums y progresos ante las agencias de evaluación. Ellos saben sobre sus temas de investigación, pero en general la mayoría desconoce la casuística existente alrededor de las revistas y determinadas normas de la comunicación científica en general.
Dado que ahora ellos acuden menos a la biblioteca porque pueden buscar y descargar la información desde sus despachos, es muy aconsejable que los bibliotecarios retomen el contacto asesorándoles en un tema tan fundamental para su carrera.
El curso introduce a los alumnos en la publicación científica, y en especial, en las revistas científicas, así como da pautas de cara a las acreditaciones.

La aparición de la Web ha supuesto una profunda transformación de la comunicación científica en todos sus aspectos. Por un lado, la publicación de resultados se ha diversificado a través de nuevos canales (revistas electrónicas, plataformas editoriales, repositorios, redes sociales, etc.) que han ampliado el marco tradicional de la difusión de resultados científicos más allá de las revistas impresas. Por otro lado, nuevas formas de comunicación científica están apareciendo (vídeos, tuits, posts, blogs, etc.) que permiten un contacto ágil y directo entre investigadores, pero también un mayor acercamiento a la sociedad.

Toda esta actividad digital puede ser procesada y cuantificada, facilitando el seguimiento y análisis de estas nuevas formas y canales de comunicación científica. La altmetría o métricas alternativas engloban a todas las medidas existentes para el seguimiento del impacto de publicaciones, organizaciones y autores en la Web, a la vez que define a la disciplina científica que estudia el significado y valor de estas métricas para la evaluación científica.

Los gestores bibliográficos son herramientas de gran ayuda para la docencia e investigación. En este curso se trata de conocer y aprender a utilizar varios programas de gestión documental, los llamados gestores bibliográficos, gestores de referencias o programas de gestión bibliográfica.

Los gestores bibliográficos son herramientas de gran ayuda para la docencia e investigación. En este curso se trata de conocer y aprender a utilizar varios programas de gestión documental, los llamados gestores bibliográficos, gestores de referencias o programas de gestión bibliográfica.

La aparición de la Web ha supuesto una profunda transformación de la comunicación científica en todos sus aspectos. Por un lado, la publicación de resultados se ha diversificado a través de nuevos canales (revistas electrónicas, plataformas editoriales, repositorios, redes sociales, etc.) que han ampliado el marco tradicional de la difusión de resultados científicos más allá de las revistas impresas. Por otro lado, nuevas formas de comunicación científica están apareciendo (vídeos, tuits, posts, blogs, etc.) que permiten un contacto ágil y directo entre investigadores, pero también un mayor acercamiento a la sociedad.

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El curso introduce a los alumnos en la publicación científica, y en especial, en las revistas científicas.

Los gestores bibliográficos son herramientas de gran ayuda para la docencia e investigación. En este curso se trata de conocer y aprender a utilizar varios programas de gestión documental, los llamados gestores bibliográficos, gestores de referencias o programas de gestión bibliográfica.