Especialistas en Gestión de la Información

Con este curso se pretende que los alumnos se sientan más cómodos ayudando a usuarios extranjeros y comunicándose con compañeros del mundo angloparlante, así como facilitar su participación en conferencias internacionales y la producción de artículos para revistas especializadas de la profesión. Con el vocabulario que aprenderán, los alumnos se sentirán capaces de emprender propuestas de proyectos para la Unión Europea y podrán aprovechar mejor la información que circula en Internet.

El objetivo del curso es ofrecer al alumno unos conocimientos detallados sobre la catalogación de monografías y publicaciones seriadas en formato IBERMARC. El curso presenta los principales aspectos que deben considerarse catalogación MARC, sus elementos, estructura del registro bibliográfico y de autoridades. Se introduce al alumno en la funcionalidad de las aplicaciones informáticas para la catalogación con MARC, y la aplicación de MARC y Z39.50 para la descarga y reutilización de registros bibliográficos.

Los profesores e investigadores tienen que publicar artículos científicos en revistas de impacto, intentando que luego otros autores les citen, así como acreditar sus curriculums y progresos ante las agencias de evaluación. Ellos saben sobre sus temas de investigación, pero en general la mayoría desconoce la casuística existente alrededor de las revistas y determinadas normas de la comunicación científica en general.Dado que ahora ellos acuden menos a la biblioteca porque pueden buscar y descargar la información desde sus despachos, es muy aconsejable que los bibliotecarios retomen el contacto asesorándoles en un tema tan fundamental para su carrera.El curso introduce a los alumnos en la publicación científica, y en especial, en las revistas científicas.

Proporcionar los conocimientos básicos para poder crear y gestionar una biblioteca digital con el sistema Omeka. Dar visibilidad a nuestras colecciones digitales a través de exposiciones.

El programa formativo tiene como finalidad obtener la formación necesaria para poder acceder y superar el examen de certificación oficial para Delegado de Protección de Datos. El DPD es un profesional encargado de la aplicación de la legislación sobre privacidad y protección de datos cuya regulación se detalla en Reglamento (UE) 2016/679 en sus artículos 37,38 y 39. Sus funciones vienen definidas en el artículo 39: Informar y asesorar al responsable o al encargado del tratamiento y a los empleados que se ocupen del tratamiento de las obligaciones que les incumben en virtud del Reglamento y de otras disposiciones de protección de datos de la Unión o de los Estados miembros. Supervisar el cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento, de otras disposiciones de protección de datos de la Unión o de los Estados miembros y de las políticas del responsable o del encargado del tratamiento en materia de protección de datos personales. Supervisar la asignación de responsabilidades. Supervisar la concienciación y formación del personal que participa en las operaciones de tratamiento. Supervisar las auditorías correspondientes. Ofrecer el asesoramiento que se le solicite acerca de la evaluación de impacto relativa a la protección de datos. Supervisar su aplicación de conformidad con el artículo 35 del Reglamento y cooperar con la autoridad de control. Actuar como punto de contacto de la autoridad de control para cuestiones relativas al tratamiento, incluida la consulta previa a que se refiere el artículo 36. Realizar consultas a la autoridad de control, en su caso, sobre cualquier otro asunto. El DPD desempeñará sus funciones prestando la debida atención a los riesgos asociados a las operaciones de tratamiento, teniendo en cuenta la naturaleza, el alcance, el contexto y fines del tratamiento. Para ello deberá ser capaz de: Recabar información para determinar las actividades de tratamiento. Analizar y comprobar la conformidad de las actividades de tratamiento. Informar, asesorar y emitir recomendaciones al responsable o el encargado del tratamiento. Recabar información para supervisar el registro de las operaciones de tratamiento. Asesorar en la aplicación del principio de la protección de datos por diseño y por defecto. Asesorar sobre: · Si se debe llevar a cabo o no una evaluación de impacto de la protección de datos, · qué metodología debe seguirse al efectuar una evaluación de impacto de la protección de datos, · si se debe llevar a cabo la evaluación de impacto de la protección de datos con recursos propios o con contratación externa, · qué salvaguardas (incluidas medidas técnicas y organizativas) aplicar para mitigar cualquier riesgo para los derechos e intereses de los afectados, · si se ha llevado a cabo correctamente o no la evaluación de impacto de la protección de datos y · si sus conclusiones (si seguir adelante o no con el tratamiento y qué salvaguardas aplicar) son conformes con el Reglamento. priorizar sus actividades y centrar sus esfuerzos en aquellas cuestiones que presenten mayores riesgos relacionados con la protección de datos. asesorar al responsable del tratamiento sobre: · qué metodología emplear al llevar a cabo una evaluación de impacto de la protección de datos, · qué áreas deben someterse a auditoría de protección de datos interna o externa, · qué actividades de formación internas proporcionar al personal o los directores responsables de las actividades de tratamiento de datos y a qué operaciones de tratamiento dedicar más tiempo y recursos.

Este es un curso de formación a distancia que tiene como objetivo alcanzar un conocimiento general sobre:los conceptos básicos sobre la propiedad intelectual.la legislación de propiedad intelectual nacional, europea e internacional.la aplicación de las normas de propiedad intelectual a las nuevas tecnologías.el movimiento Open Access en el ámbito académico y científico y los aspectos legales que conlleva.las implicaciones de propiedad intelectual en la docencia virtual y los recursos educativos abiertos, y en los datos y resultados de la investigación.las actividades de las bibliotecas con incidencia en temas de propiedad intelectual.

Conocer la implicación de la gestión documental en la puesta en marcha de la e-administración.Establecer los conceptos básicos y la normativa de apoyo.Conocer los proyectos que se llevan a cabo.Repasar y discutir sobre las estrategias y soluciones prácticas en cada uno de los puntos donde debe actuarse en relación con la gestión documental.

Adquirir los conocimientos básicos sobre la Bibliometría como disciplina y su aplicación en los procesos de evaluación científica.Identificar los potenciales usuarios del Servicio de Bibliometría entre la comunidad universitaria.Identificar los servicios que puede ofrecer la Biblioteca Universitaria y que responden a las necesidades reales de los usuarios.Conocer las herramientas de análisis disponibles en el web, así como aprender a interpretar los informes que generan.Conocer los fundamentos básicos de Excel para analizar y representar datos.Conocer las bases de datos de evaluación de calidad editorial e impacto, tanto de libros como de revistas científicas, así como los procesos de evaluación vigentes en la actualidad, desde el punto de vista de las necesidades bibliométricas.

Conocer qué es en profundidad el Responsive Web Design, cómo se trabaja en un proyecto de estas características, y cómo abordarlo como diseñadores de información. Se proporcionarán los conocimientos necesarios para saber valorar cómo organizar los contenidos para su consumo en diferentes dispositivos. En cada uno de los módulos se hará un seguimiento mediante ejercicios de test para verificar que el alumno está haciendo un seguimiento de los contenidos y que entiende los conceptos que se están explicando.El curso finalizará con la entrega del diseño de interacción de un producto digital responsive.

Entender la manera en que la preservación de recursos digitales difiere de la de los materiales tradicionales y su repercusión para las bibliotecas y los archivos. Examinar los componentes de la preservación de objetos digitales. Conocer las principales estrategias técnicas de preservación digital. Conocer los elementos y las fases necesarias para planificar la preservación digital en un centro determinado.

El objetivo fundamental del curso es poner a disposición de las personas interesadas en el campo de la documentación jurídica los recursos más importantes disponibles en Internet, en el ámbito nacional e internacional, presentándolos de forma estructurada y en un contexto jurídico adecuado para facilitar su localización, comprensión y contenido. Se trata de familiarizar a los participantes en el manejo de las principales fuentes, mediante la realización de ejercicios prácticos dirigidos y planteando diferentes estrategias de búsqueda en un entorno virtual.

1. Conocer las funciones de usuario y de administración de un repositorio basado en dspace2. Conocer la instalación y configuración básica del software dspace3. Configuración básica de la plataforma:a. Modificar la página de inicio.b. Configurar, añadir y modificar metadatosc. Configurar flujos de aprobación y revisión de contenidosd. Configurar el contenido de los correos-ee. Traducir y actualizar los términos en la interfaz de usuariof. Activar distintos idiomasg. Configurar licencias para la distribución de contenidos4. Configuración avanzada de la plataforma:a. Cambiar la apariencia visual del sitiob. Modificar formularios de búsqueda y páginas de resultadosc. Modificar las páginas de visualización de documentos, comunidades y coleccionesd. Mantenimiento y actualización masiva de datose. Configurar la recolección de metadatos vía OAI-PMH5. Aprender cómo exponer metadatos a archivos abiertos y a otros repositorios: recolecta, BASE, OpenAIRE, Europeana, etc.

Introducir al alumno en el mundo de la altmetría, dentro del contexto de las ciencias métricas de la información (bibliometría, cibermetría, etc.), definiendo conceptos y ámbito de actuación; revisando las líneas, grupos y proyectos más importantes, y discutiendo las ventajas e inconvenientes de estas nuevas métricas.Comprender el significado de estos indicadores, su utilidad para la evaluación científica y cómo son calculados.Describir las principales plataformas altmétricas para el seguimiento e impacto de publicaciones científicas (Altmetric.com, ImpactStory) y las soluciones más destacadas en el ámbito editorial (PLoS, Elsevier, etc.)Analizar las principales redes sociales científicas (ResearchGate, Academia.edu, Mendeley) y los indicadores que incorporan (Readers, RG Score, etc.)Explorar otros servicios web relacionados con la actividad científica (Publons, Twitter, F1000Prime) y las métricas que le acompañan.

Conocer las novedades que presenta la norma de catalogación RDA basado en los modelos estudiados y desarrollados por la IFLA, los llamados modelos FR (FRBR/FRAD básicamente), y comprender cuáles son las nuevas técnicas para desarrollar el proceso técnico para representar los datos en el catálogo de la biblioteca. El curso pone su foco de atención en la categoría de material textual (presentado tanto en formato impreso como en soportes digitales): Monografías Publicaciones seriadas Además se explicará el modelo de relaciones entre la entidad Persona (clase Agente) y las entidades del Grupo 1 (Obra, Expresión, Manifestación) para comprender la creación de: Los puntos de acceso autorizados a recursos y agentes. Relaciones a partir de los puntos de acceso autorizados entre Persona y Recursos. El alumno terminará el curso con los conocimientos para catalogar recursos textuales (monografías y publicaciones seriadas) según RDA y Marc21 y además: Conociendo cuáles son los nuevos procedimientos de catalogación y las novedades de RDA con respecto a las RRCC, conociendo con todo detalle su aplicación para los tipos de materiales estudiados. Comprendiendo el porqué de las actuaciones llevadas a cabo en esta etapa de transición donde los actuales Sistemas de Gestión Bibliotecaria aún no están preparados para recibir el modelo de datos propuesto por RDA/FRBR. Entendiendo la generación de los puntos de acceso autorizados para las entidades identificadas en el proceso de catalogación y representarlos en el asiento bibliográfico con los procedimientos actuales. Identificando las diferentes menciones de responsabilidad categorías de menciones de responsabilidad presentes entre Persona y recurso para identificar las relaciones y representarlas según el modelo propuesto por RDA. Asumiendo los conocimientos básicos para llevar a cabo una catalogación WEM (Work-Expression-Manifestation) a pesar de que aún no se ha llegado a aplicar del todo debido a las limitaciones técnicas de las bases de datos documentales, por lo que el alumno estará preparado para que, en el futuro, sea capaz de comprender y desarrollar este tipo de catalogación.

Este curso tiene por objeto, por un lado, enseñar a leer ciertos tipos de letras propias de la paleografía hispánica de la Edad Moderna. Además, por otro lado, pretende mostrar una metodología de trabajo que sirva para que los estudiantes puedan aplicar a otros documentos que no se vean en clase pero que precisen estudiar, y que así sean competentes leyendo documentos en general.

El curso tiene por objetivos:Comprender los principios de la curación de datos incluidos sus elementos de calidad e integraciónAprender a instalar la herramienta Open Refine y cargar datos de diversos formatosConocer las funcionalidades básicas de ordenación, facetado y filtrado de datosRealizar un análisis exploratorio básico para detectar problemas en los datosUtilizar diversas estrategias para transformar y normalizar datos de manera masivaExplorar las funcionalidades de desambiguación de autoridades y de enlace con datos externosConocer los elementos básicos de las expresiones regulares y su aplicación en Open Refine

El objetivo del curso es proveer al alumno con los conocimientos, herramientas y técnicas básicas de exposición que, junto con el conocimiento técnico que ya posee para la realización de las pruebas de temas, le permitan elaborar una planificación del supuesto práctico de cualquier tipo. En las pruebas de temarios se abordan los temas desde un punto de vista teórico. El presente curso tiene un planteamiento enfocado a la planificación y puesta en práctica de esos conocimientos que ya se poseen o se dispondrán de ellos en el momento concreto a la realización de la prueba de oposición, mostrando el camino para que el propio opositor pueda elaborar sus propias herramientas de ayuda para el día de la prueba del supuesto práctico.

Ofrecer unos conocimientos teóricos sobre archivos de empresa y su tratamiento documental.Introducir a los alumnos en el concepto de gestión estratégica de la información en los archivos de empresaEstablecer una planificación estratégica del Archivo, liderada por el responsable del mismo definiendo estrategias anticipativas y adaptativas que prevean el éxito del proyecto.

Conocer las características de la Web Semántica y su materialización en la Web de Datos Enlazados o Linked Data. Conocer cómo exponer datos en la Web Semántica mediante el lenguaje RDF. Aprender a diseñar ontologías usando los lenguajes OWL y RDF-S. Utilizar aplicaciones informáticas como Protégé para diseñar ontologías OWL. Generar, almacenar y publicar datos RDF usando aplicaciones informáticas. Conocer los microformatos y su aplicación. Estudios de casos de aplicaciones de la Web Semántica.

Reflexionar sobre los intereses y las capacidades de los lectores en los distintos tramos evolutivos que atraviesan de la infancia a la adolescencia. Ofrecer un panorama de la oferta de lecturas para público infantil y juvenil. Conocer la tipología y caracterización de los materiales de lectura dirigidos a niños y jóvenes. Asentar criterios de selección de los materiales de lectura para lectores infantiles y juveniles y establecer parámetros e indicadores para valorar la calidad y adecuación de las propuestas. Proporcionar herramientas de apoyo para el desarrollo de la labor de análisis y selección. Definir el concepto de “promoción de la lectura y la escritura” en el momento actual y revisar ejemplos de buenas prácticas. Analizar el marco externo e interno de desarrollo de un proyecto de promoción de la lectura y la escritura hoy. Identificar, valorar y dimensionar recursos (humanos y materiales) para la puesta en marcha de un proyecto de promoción de la lectura y la escritura. Planificar, organizar y evaluar la cuenta de resultados de un proyecto de promoción de la lectura y la escritura. Realizar un supuesto práctico aplicable a un contexto real.

Mostrar al alumno cómo Alfresco facilita y reduce los costes de un proyecto de implantación de gestión documental haciendo uso de su versión libre: Alfresco Community Edition.Introducir de forma práctica las principales funcionalidades de Alfresco: gestión documental, colaboración, gestión de procesos y gestión de registros, tanto desde el punto de vista del usuario final como del administrador del sistema. Los alumnos tendrán a su disposición una plataforma Alfresco configurada específicamente para la realización de las prácticas del curso.Hacer uso de la última versión de Alfresco dentro de la rama 5.0: Alfresco Community 5.0.d. Esta versión, además de incorporar todas las correcciones y mejoras de las revisiones anteriores, incluye nuevas funcionalidades y mejora la usabilidad general de la plataforma. Junto con lo anterior, integra la nueva versión del módulo de Gestión de Registros 2.3 que también incorpora nuevas funcionalidades. Estas características hacen de esta versión una gran candidata para la implantación y puesta en producción de la Gestión Documental en una organización.Presentar el desarrollo de un proyecto de gestión documental haciendo uso del gestor documental Alfresco.

Adquirir los conocimientos necesarios para identificar de los impresos antiguosConocimientos de bibliografía materialConocimiento de la normativa ISBD y su aplicación al libro antiguoAcercamiento a la catalogación del libro antiguo: examen de las fuentes de información, peculiaridades de transcripción…

Este curso se propone, como objetivo fundamental, dar a conocer los principales recursos y fuentes documentales existentes y accesibles vía Internet sobre arte y su contenido que pueden facilitar el trabajo a los profesionales de museos, así como plantear estrategias de búsqueda y otras actividades con el fin de facilitar la localización de información en estos recursos.

Los principales objetivos del curso son:Ser capaz de instalar una entidad operativa del software AtoM 2.4Ser capaz de gestionar las distintas funcionalidades de este paquete ofimático abierto y gratuito.

Ofrecer la problemática y aspectos generales de la Gestión Documental y Archivo en la PYME y autónomos. Proveer de las herramientas metodológicas, documentales y tecnológicas para abordar un proyecto de Gestión Documental. Dar a conocer la opción Cloud como alternativa válida para la gestión y conservación legal y segura de la documentación. Conocer la Normativa y Legislación sobre Gestión Documental y Archivo. Presentar un caso práctico de un proyecto de gestión documental.

Conocer las funciones y la importancia de los archivos municipales Establecer los conceptos básicos y repasar la normativa vigente Adentrarnos en los nuevos retos que tienen los archivos municipales para adaptarse a la Administración electrónica

El objetivo principal de este curso es conocer los principales pasos que deben darse para acometer un proyecto de digitalización de documentos, para lo cual se pretende:Conocer qué es una imagen digital y qué es un documento digitalizado, sus tipos, características y peculiaridadesConocer qué dispositivos se utilizan para digitalizar distintos tipos de documentos y cómo elegir el adecuado en función de la aplicaciónConocer qué tipos de formatos gráficos existen, sus características, ventajas e inconvenientes en función de lo que se quiera hacerConocer cómo determinar el mejor modo de digitalizar documentos, técnicas, herramientas y procesos más utilizadosConocer qué software se usa para el tratamiento digital de imágenes, así como algunas utilidades para optimizar su uso en una aplicaciónConocer qué es un OCR, cómo funciona y para qué se utilizaConocer cómo proteger y conservar imágenes digitalesConocer experiencias prácticas y estrategias para diseñar e implementar un proyecto de digitalización de documentos, resolviendo problemas concretos

El objetivo del curso es ofrecer al alumno unos conocimientos detallados sobre la selección, adquisición, organización y gestión de los recursos electrónicos en bibliotecas y centros de documentación. El curso presenta diferentes soluciones técnicas para la gestión de recursos electrónicos: sistemas ERM (Electronic Resources Management), tecnologías de enlazado y sus aplicaciones (SFX, CrossRef), buscadores federados, etc.. Se describen las normas y metodologías para la evaluación de las colecciones electrónicas. Se proporciona información detallada sobre los principales proveedores de recursos-e.