Especialistas en Gestión de la Información

Entender la manera en que la preservación de recursos digitales difiere de la de los materiales tradicionales y su repercusión para las bibliotecas y los archivos. Examinar los componentes de la preservación de objetos digitales. Conocer las principales estrategias técnicas de preservación digital. Conocer los elementos y las fases necesarias para planificar la preservación digital en un centro determinado.

El objetivo fundamental del curso es poner a disposición de las personas interesadas en el campo de la documentación jurídica los recursos más importantes disponibles en Internet, en el ámbito nacional e internacional, presentándolos de forma estructurada y en un contexto jurídico adecuado para facilitar su localización, comprensión y contenido. Se trata de familiarizar a los participantes en el manejo de las principales fuentes, mediante la realización de ejercicios prácticos dirigidos y planteando diferentes estrategias de búsqueda en un entorno virtual.

1. Conocer las funciones de usuario y de administración de un repositorio basado en dspace2. Conocer la instalación y configuración básica del software dspace3. Configuración básica de la plataforma:a. Modificar la página de inicio.b. Configurar, añadir y modificar metadatosc. Configurar flujos de aprobación y revisión de contenidosd. Configurar el contenido de los correos-ee. Traducir y actualizar los términos en la interfaz de usuariof. Activar distintos idiomasg. Configurar licencias para la distribución de contenidos4. Configuración avanzada de la plataforma:a. Cambiar la apariencia visual del sitiob. Modificar formularios de búsqueda y páginas de resultadosc. Modificar las páginas de visualización de documentos, comunidades y coleccionesd. Mantenimiento y actualización masiva de datose. Configurar la recolección de metadatos vía OAI-PMH5. Aprender cómo exponer metadatos a archivos abiertos y a otros repositorios: recolecta, BASE, OpenAIRE, Europeana, etc.

Introducir al alumno en el mundo de la altmetría, dentro del contexto de las ciencias métricas de la información (bibliometría, cibermetría, etc.), definiendo conceptos y ámbito de actuación; revisando las líneas, grupos y proyectos más importantes, y discutiendo las ventajas e inconvenientes de estas nuevas métricas.Comprender el significado de estos indicadores, su utilidad para la evaluación científica y cómo son calculados.Describir las principales plataformas altmétricas para el seguimiento e impacto de publicaciones científicas (Altmetric.com, ImpactStory) y las soluciones más destacadas en el ámbito editorial (PLoS, Elsevier, etc.)Analizar las principales redes sociales científicas (ResearchGate, Academia.edu, Mendeley) y los indicadores que incorporan (Readers, RG Score, etc.)Explorar otros servicios web relacionados con la actividad científica (Publons, Twitter, F1000Prime) y las métricas que le acompañan.

Conocer las novedades que presenta la norma de catalogación RDA basado en los modelos estudiados y desarrollados por la IFLA, los llamados modelos FR (FRBR/FRAD básicamente), y comprender cuáles son las nuevas técnicas para desarrollar el proceso técnico para representar los datos en el catálogo de la biblioteca. El curso pone su foco de atención en la categoría de material textual (presentado tanto en formato impreso como en soportes digitales): Monografías Publicaciones seriadas Además se explicará el modelo de relaciones entre la entidad Persona (clase Agente) y las entidades del Grupo 1 (Obra, Expresión, Manifestación) para comprender la creación de: Los puntos de acceso autorizados a recursos y agentes. Relaciones a partir de los puntos de acceso autorizados entre Persona y Recursos. El alumno terminará el curso con los conocimientos para catalogar recursos textuales (monografías y publicaciones seriadas) según RDA y Marc21 y además: Conociendo cuáles son los nuevos procedimientos de catalogación y las novedades de RDA con respecto a las RRCC, conociendo con todo detalle su aplicación para los tipos de materiales estudiados. Comprendiendo el porqué de las actuaciones llevadas a cabo en esta etapa de transición donde los actuales Sistemas de Gestión Bibliotecaria aún no están preparados para recibir el modelo de datos propuesto por RDA/FRBR. Entendiendo la generación de los puntos de acceso autorizados para las entidades identificadas en el proceso de catalogación y representarlos en el asiento bibliográfico con los procedimientos actuales. Identificando las diferentes menciones de responsabilidad categorías de menciones de responsabilidad presentes entre Persona y recurso para identificar las relaciones y representarlas según el modelo propuesto por RDA. Asumiendo los conocimientos básicos para llevar a cabo una catalogación WEM (Work-Expression-Manifestation) a pesar de que aún no se ha llegado a aplicar del todo debido a las limitaciones técnicas de las bases de datos documentales, por lo que el alumno estará preparado para que, en el futuro, sea capaz de comprender y desarrollar este tipo de catalogación.

Este curso tiene por objeto, por un lado, enseñar a leer ciertos tipos de letras propias de la paleografía hispánica de la Edad Moderna. Además, por otro lado, pretende mostrar una metodología de trabajo que sirva para que los estudiantes puedan aplicar a otros documentos que no se vean en clase pero que precisen estudiar, y que así sean competentes leyendo documentos en general.

El curso tiene por objetivos:Comprender los principios de la curación de datos incluidos sus elementos de calidad e integraciónAprender a instalar la herramienta Open Refine y cargar datos de diversos formatosConocer las funcionalidades básicas de ordenación, facetado y filtrado de datosRealizar un análisis exploratorio básico para detectar problemas en los datosUtilizar diversas estrategias para transformar y normalizar datos de manera masivaExplorar las funcionalidades de desambiguación de autoridades y de enlace con datos externosConocer los elementos básicos de las expresiones regulares y su aplicación en Open Refine

El objetivo del curso es proveer al alumno con los conocimientos, herramientas y técnicas básicas de exposición que, junto con el conocimiento técnico que ya posee para la realización de las pruebas de temas, le permitan elaborar una planificación del supuesto práctico de cualquier tipo. En las pruebas de temarios se abordan los temas desde un punto de vista teórico. El presente curso tiene un planteamiento enfocado a la planificación y puesta en práctica de esos conocimientos que ya se poseen o se dispondrán de ellos en el momento concreto a la realización de la prueba de oposición, mostrando el camino para que el propio opositor pueda elaborar sus propias herramientas de ayuda para el día de la prueba del supuesto práctico.

Ofrecer unos conocimientos teóricos sobre archivos de empresa y su tratamiento documental.Introducir a los alumnos en el concepto de gestión estratégica de la información en los archivos de empresaEstablecer una planificación estratégica del Archivo, liderada por el responsable del mismo definiendo estrategias anticipativas y adaptativas que prevean el éxito del proyecto.

Conocer las características de la Web Semántica y su materialización en la Web de Datos Enlazados o Linked Data. Conocer cómo exponer datos en la Web Semántica mediante el lenguaje RDF. Aprender a diseñar ontologías usando los lenguajes OWL y RDF-S. Utilizar aplicaciones informáticas como Protégé para diseñar ontologías OWL. Generar, almacenar y publicar datos RDF usando aplicaciones informáticas. Conocer los microformatos y su aplicación. Estudios de casos de aplicaciones de la Web Semántica.

Reflexionar sobre los intereses y las capacidades de los lectores en los distintos tramos evolutivos que atraviesan de la infancia a la adolescencia. Ofrecer un panorama de la oferta de lecturas para público infantil y juvenil. Conocer la tipología y caracterización de los materiales de lectura dirigidos a niños y jóvenes. Asentar criterios de selección de los materiales de lectura para lectores infantiles y juveniles y establecer parámetros e indicadores para valorar la calidad y adecuación de las propuestas. Proporcionar herramientas de apoyo para el desarrollo de la labor de análisis y selección. Definir el concepto de “promoción de la lectura y la escritura” en el momento actual y revisar ejemplos de buenas prácticas. Analizar el marco externo e interno de desarrollo de un proyecto de promoción de la lectura y la escritura hoy. Identificar, valorar y dimensionar recursos (humanos y materiales) para la puesta en marcha de un proyecto de promoción de la lectura y la escritura. Planificar, organizar y evaluar la cuenta de resultados de un proyecto de promoción de la lectura y la escritura. Realizar un supuesto práctico aplicable a un contexto real.

Mostrar al alumno cómo Alfresco facilita y reduce los costes de un proyecto de implantación de gestión documental haciendo uso de su versión libre: Alfresco Community Edition.Introducir de forma práctica las principales funcionalidades de Alfresco: gestión documental, colaboración, gestión de procesos y gestión de registros, tanto desde el punto de vista del usuario final como del administrador del sistema. Los alumnos tendrán a su disposición una plataforma Alfresco configurada específicamente para la realización de las prácticas del curso.Hacer uso de la última versión de Alfresco dentro de la rama 5.0: Alfresco Community 5.0.d. Esta versión, además de incorporar todas las correcciones y mejoras de las revisiones anteriores, incluye nuevas funcionalidades y mejora la usabilidad general de la plataforma. Junto con lo anterior, integra la nueva versión del módulo de Gestión de Registros 2.3 que también incorpora nuevas funcionalidades. Estas características hacen de esta versión una gran candidata para la implantación y puesta en producción de la Gestión Documental en una organización.Presentar el desarrollo de un proyecto de gestión documental haciendo uso del gestor documental Alfresco.

Adquirir los conocimientos necesarios para identificar de los impresos antiguosConocimientos de bibliografía materialConocimiento de la normativa ISBD y su aplicación al libro antiguoAcercamiento a la catalogación del libro antiguo: examen de las fuentes de información, peculiaridades de transcripción…

Este curso se propone, como objetivo fundamental, dar a conocer los principales recursos y fuentes documentales existentes y accesibles vía Internet sobre arte y su contenido que pueden facilitar el trabajo a los profesionales de museos, así como plantear estrategias de búsqueda y otras actividades con el fin de facilitar la localización de información en estos recursos.

Los principales objetivos del curso son:Ser capaz de instalar una entidad operativa del software AtoM 2.4Ser capaz de gestionar las distintas funcionalidades de este paquete ofimático abierto y gratuito.

Ofrecer la problemática y aspectos generales de la Gestión Documental y Archivo en la PYME y autónomos. Proveer de las herramientas metodológicas, documentales y tecnológicas para abordar un proyecto de Gestión Documental. Dar a conocer la opción Cloud como alternativa válida para la gestión y conservación legal y segura de la documentación. Conocer la Normativa y Legislación sobre Gestión Documental y Archivo. Presentar un caso práctico de un proyecto de gestión documental.

Conocer las funciones y la importancia de los archivos municipales Establecer los conceptos básicos y repasar la normativa vigente Adentrarnos en los nuevos retos que tienen los archivos municipales para adaptarse a la Administración electrónica

El objetivo principal de este curso es conocer los principales pasos que deben darse para acometer un proyecto de digitalización de documentos, para lo cual se pretende:Conocer qué es una imagen digital y qué es un documento digitalizado, sus tipos, características y peculiaridadesConocer qué dispositivos se utilizan para digitalizar distintos tipos de documentos y cómo elegir el adecuado en función de la aplicaciónConocer qué tipos de formatos gráficos existen, sus características, ventajas e inconvenientes en función de lo que se quiera hacerConocer cómo determinar el mejor modo de digitalizar documentos, técnicas, herramientas y procesos más utilizadosConocer qué software se usa para el tratamiento digital de imágenes, así como algunas utilidades para optimizar su uso en una aplicaciónConocer qué es un OCR, cómo funciona y para qué se utilizaConocer cómo proteger y conservar imágenes digitalesConocer experiencias prácticas y estrategias para diseñar e implementar un proyecto de digitalización de documentos, resolviendo problemas concretos

El objetivo del curso es ofrecer al alumno unos conocimientos detallados sobre la selección, adquisición, organización y gestión de los recursos electrónicos en bibliotecas y centros de documentación. El curso presenta diferentes soluciones técnicas para la gestión de recursos electrónicos: sistemas ERM (Electronic Resources Management), tecnologías de enlazado y sus aplicaciones (SFX, CrossRef), buscadores federados, etc.. Se describen las normas y metodologías para la evaluación de las colecciones electrónicas. Se proporciona información detallada sobre los principales proveedores de recursos-e.